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雅思口语

CSE等级和雅思口语等计量表

发布时间:2019-04-29 15:33:13文章来源: 雅思带路喵点击:134

雅思考试类似,CSE也包含“听说读写”四个最为经典的语言测试维度。根据中国教育部考试中心与英国文化教育协会今日联合发布的《雅思、普思考试与中国英语能力等级量表》,CSE等级和雅思口语有如下对应关系:
雅思口语与中国英语能力等级量表(CSE)对接结果
  CSE四级 CSE五级 CSE六级 CSE七级 CSE八级
口语 5 5.5 6 6.5 7
 
下面小编带大家具体看下雅思和CSE口语各分数等级的评分标准。
 
雅思口语分数及所对应的语言能力描述
等级分 具体描述
9 该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达,极少出现重复或自我纠正。如有犹豫,是在寻找思路,而不是在搜寻词语或语法形式。讲话很有条理,观点明确,表达连贯,话题阐述非常充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题,用词自然、准确,符合语言习惯。能够准确运用十分丰富的语法结构,仅有极少错误,但合乎常理。发音自然、清晰且非常易于理解。
8 该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达,偶有重复或自我纠正。如有犹豫,通常是在寻找思路,而不是在搜寻词语或语法形式。讲话有条理,观点明确,表达连贯,话题阐述充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题,用词自然、准确,符合语言习惯,偶尔出现用词错误;如有必要,能够很好地变换措辞。能够运用十分丰富的语法结构,多数语句表达正确,只是偶有错误。发音整体上自然、清晰,只是偶有小的问题。发音通常易于理解,其口音对内容理解的影响非常小。
8.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
7 该分数段的考生通常能够轻松进行口头表达,语音清晰、内容详尽,会有些重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式出现犹豫。讲话大体上有条理,观点大体明确,表达整体上连贯。能够运用丰富的词汇手段讨论广泛的话题,能够使用一些不常见的词汇或习语,尽管并非始终准确无误。如有必要,能够很好地变换措辞。能够使用多种语法结构,虽有一些错误,但表达通常正确。发音大体上自然、清晰,偶有问题。发音通常易于理解,其口音对内容理解的影响不大。
7.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
6 该分数段的考生通常能够进行详尽的口头表达,会因重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式时的犹豫致使表达有时不够清晰、流利。讲话大体上有条理,观点表达大体连贯,但会出现一些错误。有足够的词汇量进行话题讨论,内容清晰、详尽,虽会经常出错,通常能够很好地变换措辞。能在有限范围内使用简单和复杂的语法结构。使用较为复杂的结构时,可能会经常出错,但其语言通常易于理解。发音清晰、有效,但可能存在问题。虽然有时单词发音不清晰,但通常易于理解。
6.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
5 该分数段的考生通常能够持续地进行讲话,但常常出现重复、自我纠正、放缓语速,或因搜寻词语或语法形式而犹豫。讲话并非始终清晰、有条理,经常过度使用某些连接词或短语。能够流畅地谈论简单话题,但在谈论欠熟悉话题及运用相对陌生的语言时,可能会出现问题。有足够的词汇量来谈论熟悉和陌生的话题,但词汇范围有限,经常出错,且变换措辞的能力有限。能够相当准确地使用简单的语法结构,也能使用为数不多的复杂语法结构,但通常会出错,可能令人费解。发音清晰、有效,但经常出错,有时造成理解困难。
5.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
4 该分数段的考生通常可以持续地讲话,但有诸多明显停顿,语速可能缓慢,可能经常出现重复或自我纠正。仅能做到基本连贯,有时表达难以听懂或理解。有足够的词汇量来谈来熟悉的话题,但频繁出错;对陌生话题仅能表达基本意思。极少尝试变化措辞。有时能够准确使用基本的语法结构,但极少使用复杂的语法结构。语法错误频出,可能会引起误解。发音问题较多,单词发音经常出错,给听者造成理解困难。
4.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
3.5及以下 该分数段的考生通常交流能力非常有限,仅能做出有限、基本的回应,可能会频繁出现长时间停顿。仅能使用基本词汇和语法,错误频出。仅能说出背记的短语或个别单词。发音会造成相当大的理解困难。
 
 
中国英语能力等级量表口语部分
九级 能就广泛的话题进行深入的口头交流,并根据听众的社会文化背景,自如、有效地调整表达内容和方式。 
能就专业领域中复杂、有争议的问题进行有效的交流和磋商。
八级 能在正式和非正式场合中,就广泛的话题展开充分、有效的讨论,利用恰当的修辞手段增强口头表达效果。 
能在学术研讨中就专业性话题准确、自如地发表自己的观点。 
能就工作中遇到的复杂、有争议的问题进行深入、有效的沟通或协商。   
七级 能就各种熟悉的话题与他人进行对话或讨论,恰如其分地表达发言愿望并保持发言权。 
能就抽象的话题发表个人观点,并根据交际场景调整表达策略和表达方式。 
能进行正式的学术汇报,并根据提问做出进一步解释,表达准确、清晰、连贯。
六级 能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论,对他人的发言、插话等做出恰当的反应和评论。 
能就与社会文化和学习相关的指定话题发表有一定深度的个人见解,语言丰富、表达流畅、思路清晰。 
能在处理日常纠纷、突发情况时,进行有效的口头交流或协商。
五级 能就日常生活话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流,表达清楚、有层次、有条理。 
能经过准备,就与自己专业相关的话题简短地发表个人见解。 
能就日常生活事宜,如商务、旅游、购物等进行有效的口头交流或协商。
四级 能表达个人需求和意愿,并根据交际对象选择适当的表达方式,如礼貌程度等。 
能就感兴趣的话题进行交流,并适时地做出回应,确保交流顺利进行。 
能有条理地讲述简短故事或个人经历。 
能简单介绍或解释日常生活和工作中常见的活动或场景,如体育运动、休闲娱乐、风景名胜等。
三级 能就熟悉的话题与他人进行简单交流,语音、语调和时态基本正确,表达比较连贯。 
能在学习或工作中,借助他人帮助参与小组讨论。 
能用简短的表达进行交流,必要时采用间接解释、重新措辞等策略完成交际任务。
二级 能用简单的语言进行基本的日常交流,发音清楚,语调基本正确、自然。 
能经过准备作简短的口头陈述或叙述,使用替代词等手段解释自己不会直接表达的信息。 
能借助提示进行简单的描述,如熟悉的人、事物、地方等。
一级 能说出常见事物的名称。 
能简单表达个人喜好、介绍自己或熟悉的人,必要时用指示代词或肢体动作来辅助表达。 
能在有帮助的情况下参与简单的交际活动,必要时能用简单的词汇要求对方重复。
 
 
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