雅思考试对于留学党来说是必须跨过去的坎，它的设置本身是想让考生提高英语能力，为国外学习打下基础，但如今许多考生只是为了考试而考试，没有真正的提高自己的能力。所以小编今天给大家分享一篇有关通过雅思考试来提高自己英语能力的文章，祝大家食用愉快~
作为一枚负责任的英语人民教师，我要一句话回答这个问题：提高任何英语考试的前提是踏实去提高你的英语语言能力，而不是天天琢磨怎么提高分数。
我好久没回答问题了，我不是知乎大神，但是几乎所有邀请我回答的问题都和“怎么学英语”有关系，私信也是。经常上来就是一句话，请问如何学好英语？一开始我觉得没法回答，后来倒是觉得这是一种看透本质的问题啊哈哈哈哈。与其关注如何考高分，不如关注如何学好英语。
估计有人觉得我站着说话不腰疼，但是我觉得现在大多数培训机构和好的经验分享无外乎是怎么在一段时期之内快速提分，以考促学。这种方法并不是不可以啦，而且有这种直观的目标做起事情来往往更有动力，只有一个问题：很痛苦。“为什么还是5.5，为什么分数还是上不去”“为什么口语分数和以前一样！”“为什么分数还是不够？”。当然痛苦啦，这种情况下的提分真的是靠着偶尔刷题刷出的一些语感加一些小小的运气成分去碰分数啊，提了就是提了，没提就是你倒霉，什么考官变态故意为难之类的（我也不知道真的假的）
考查语言能力的维度最重要的有两个：competence（语言能力）和performance（语言表现能力），这是语言学入门基本概念我也不故弄玄虚了没什么太高级的。competence就是你的核心语言能力，到底能听懂多少，能看懂多少，能写出什么样的句子，能沟通到什么样的程度；performance比较好理解啦，就是你这场考试听懂了几个，看懂了多少，写出来了啥作文，和考官聊得怎么样。所以嘛，如果competence提高了的话，考试只不过是给你个舞台检验你的performance啦。可惜很多人不懂这个，只是纠结如何让自己的performance迅速提高，拿着题没完没了地做，心疼你们，这样学习英语太痛苦啦一点也不好玩。
我自己是英语专业，但我好像没有特别地疯狂背过单词什么的，我现在是公立学校的英语老师，我也很反对学生去刷题天天单选完形填空什么的，我从不鼓励他们做这些题，也很反感天天发卷子。但我的英语能力就是在四年的学习里提高了起来，我的学生去年的期末考试满分150平均分是124，年级平均分是116分。很惊喜的分数对不对。纵观我自己学英语的历程和我让我学生学英语的过程，最重视的还是：阅读。后面的听力，写作，口语，没有阅读的大量输入你提高个啥呀，你自己都不带干粮还想做馒头呢？！
最大程度地加大可理解输入并首先将其可视化！！！
说得挺高级的，大白话简单解释一下：认真筛选阅读材料为前提，多看点能看懂的东西，先看，再听，再写。
所以真正要提高英语能力要做的就是：
1.冷静下来分析下自己，到底英语水平在哪里还需要进步（“我基础很差”这种话说了和没说差不多，当然一差皆差啦）
2. 选择适合自己的材料提高，先提高输入的量，再谋其它
3.不要先去刷题，浪费题
4. 如果你时间不够了只有两个月要从4分提高到7那你就当我啥都没说吧我也不是神仙也不知道该怎么办 T T
首先，读什么。雅思考试的题型真的很单一，其实英语考试题型都很单一。。。那就是informational text（信息类文体）！！！感觉好无聊的呀，我不喜欢读。但是阅读和听力基本都是这样的文体，因为我们平时在生活中阅读还是以提取信息为主的。所以如果以应试为主我会比较推荐去看新闻类的篇章。新闻阅读的另一个好处就是真的很容易为写作方面积累词汇，里面该有的高频词都有啦，而且还可以选择自己喜欢的话题去读，多棒~即使是为了考试去读书也不要扼杀自己的兴趣把自己弄得很恶心的样子。我至今还记得的一些因为读报积累下的词汇，helicopter parents（过于保护子女像直升机一样盘旋的父母），the roads are packed with endless traffic等等等，这些好的表达自己想破头也想不出的呀~
第二，怎么读。在阅读过程中一定会出现词汇量不足的问题，要停下来查吗！OH NO NO NO！不要打破自己连贯的思维过程，只要你停下，你就不是在阅读了，而是在一个字一个字的decoding (解码)，你会很痛苦，因为每个码都不认识。在掌握基本的词汇量之后，你要慢慢学会从语境中推测词义，context真的很重要，当一个词反复出现345678词之后，你会发现它在不同语境中的细微差异。比如说John had a happy childhood but he was misrable as a teenager。你不认识misrable你总认识happy和but吧，那misrable是happy的转折句里的，它一定是个负面意义的词咯。这个例子比较简单，实际情况会复杂，但是这种对于思维的训练才是阅读练习的意义，阅读考查的绝对不！是！你！认！识！多！少！单！词！
第三，如何把读到的东西运用到听说写中。听力和阅读一样属于输入技能，暂且不说，阅读的量到了加上大量听力的输入的量和一些精听技巧一般提分不难。对于写作来说，我觉得最大的问题有三个：1.语篇结构混乱 2. 语法错误 3. 表达匮乏。中国学生基本没啥语篇概念，不知道自己在写啥，想到啥写啥，有啥货写啥，毫无逻辑，加上一大堆语法错误，作文直接掉分。我自己这方面做得也不好，感觉当了英语老师之后才发现自己思维上的一些漏洞，现在再去考可能作文还能提一些吧。
最想说的是作文的表达，哈哈哈啊哈哈，我看学生的作文就发现，中国学生就是词汇量大的学生写作文用大词儿，词汇量小的用简单的小词，太逗了。同样一句话，词汇量小的就是This man is thin，词汇量大的就是this man is weightless.但前两天上课和学生一起看Charlie and Chocolate factory的时候里面有一个描写一个老人很瘦的时候用了as boney as skeleton，后来发现学生就用到作文里了。这个过程并不困难，你自然能欣赏到语言的美和传神的时候，往往也会记得清楚。因为你在享受阅读的快乐，而不是痛苦的decoding。
最后，这个社会很浮躁，但希望还是有踏实做事情踏实学习的好同学们~毕竟，不以提高competence的学英语方法都有点疑似耍流氓~
