雅思听力备考攻略

雅思听力练习效率的小技巧

发布时间：2019-12-15 13:56:04文章来源: 未知点击:172

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雅思考试可能会需要考生花费很多的时间来练习备考，短的几十天就可考到自己理想的成绩，长的可能好几个月甚至年。很多烤鸭询问，为什么练习了一段时间听力，有些甚至每天都花N个小时在听力上，但效果仍然不明显？雅思小编想对各位考生说，你有留心提高雅思听力练习效率的小技巧小方法吗？今天小编就来跟大家谈谈雅思听力考试的小秘密。

【普遍性】

听力历来都是中国学生在英语学习中比较薄弱的科目。同样的一段文字，以阅读的形式呈现会比听力容易理解的多，因为语音是不可忽视的一个关键障碍。

雅思考试是一门国际化的考试，表现在听力上的一个突出特点就是收录了除英音之外的诸多口音，如美音、澳音、印度音等。在剑桥真题中，英音占据了绝对优势，达到80%，其余20%为美音、澳音或印度音。

那么他们之间有什么不同呢？除了语音语调上的不同外，美音区别于英音的一个最大特点便是卷舌音[r]，如 car，park，garage 等单词中卷舌音的发音会很明显。此外，一些清辅音如[t]在元音后也会发生浊化现象，如 potato 中的第一个[t]，city，letter 中的[t]在美音中会被发成[d]。

标准的澳音与美音的发音比较相似，区别在于澳音中的[ei]会被读成[ai]，如 day 会被读成[dai]。印度音在雅思听力中极少出现，但大家也要对印度音的发音规则做一定的了解，这样方可在考试中有备无患。考生们可以对剑桥真题中出现了印度口音的地方进行跟读模仿，提高对这类口音的反应速度，在考试中提高理解的正确率。比如剑4的第10页和剑9的第13页。

考试当中连读和爆破也是难点所在。前者最常见的连读情况为：前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，两个音会连在一起发音。如数字180 (a hundred and eighty)，很多学生会误听为190，其发音为[з h^drid?neiti]。其中，and 的最后一个音[d]为弱读，导致其倒数第二个音[n]与 eighty 开头的元音[ei]进行了连读，使得学生误以为是[naiti] 90。

后者的难点在于：相邻两个单词中，第一个以爆破音结尾，而第二个以辅音开头，这种情况下爆破音只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。这就导致学生听到的第一个单词的音并不是完整的发音。再加之对单词不熟悉，很有可能造成误听。

【独特性】

雅思听力和托福听力最大的差别就在于需要做到听音前阅读题目，听音时有的放矢。那么到底怎样做到未雨绸缪呢？

一、了解背景

听力开场时，会先把本篇 section 的主题告诉烤鸭。这时候，即使过程当中有些词比较模糊听不清楚，但能根据音频场景猜测出大概是某词，从而大胆写下答案，避免了同音词的干扰。这种方法取决于烤鸭是否提前了解音频内容属于何种场景，从而调用出属于这个场景的核心单词。

二、划出关键词

很多烤鸭做听力时，会迷失在原文音频中。此时，题干中的单词在听音频过程中会成为学生判别讲述逻辑的关键词，从而帮助学生定位出题目位置并准确捕捉答案。

section 1 和 section 2 难度较低，所以大多数的关键词会原封不动出现，但 section 3 和 section 4 难度加大，关键词就不一定出现在答案前，而往往在答案后。当然，关键词即使是在答案的前面出现，但往往会进行同义转换，即变换词性，或者干脆变换成其他同义词或同义短语。因此要求学生对于同义词、同义短语、同义信息应有一定的积累。

三、预测答案

通过答案附近的单词联系，推测答案的词性、性质和类别。确定答案后，尽可能地将答案与题目结合起来看，以确定是否会产生歧义，如不合情合理不合文法，就要小心答案可能有误。

四、通篇判断

做听力时，很多烤鸭往往会出现一个问题--跟不上音频速度，听到一半就不知道说到哪里了，从而无法集中注意力捕捉关键词并正确回答问题。其实，大家可以通过题目，对听力内容的逻辑结构有一个大致的了解。了解了文章内容的逻辑安排对于后面跟上全文的节奏非常重要。

【听力绝杀四步走】

值得去的地方，都没有捷径。现在的雅思考试，仅仅通过技巧是无法获得高分的。经过多年的雅思听力教学，我总结出了针对雅思听力练习的四步走必杀技，在这里分享给各位烤鸭。

值得注意的是，四步走当中第二步尤为关键，如果不能每天坚持，那就算是一篇 section 反复听上N遍也是收效甚微的。

四步走：

1. 做题，即听音频做题；

2. 跟读 & 摘抄，即跟读原文文本（至少5遍），读的过程中，摘抄属于自己的生词、短语、长难句；

3. 听写，即逐字逐句精听，并写下来；

4. 熟读，对于备考时间比较长的同学，建议背诵原文文本；

只有做足这四步，才算在真正意义上消化了一篇真题。

那么，为什么要做跟读、摘抄和听写呢？因为很多学生虽然词汇量很大，却是哑巴英语；或者会读单词，却是文盲英语；亦或会读且认识单词，却发错了音或只会某种发音。

跟读很好地帮大家纠正了发音和熟悉除自己熟悉的发音以外的音，这个我在上课时举过很多例子。而摘抄是为了积累核心词汇，因为在以填空题为主的雅思听力中，如果一个单词你认识但不会拼写，就非常可惜。

最后，为什么要听写？是为了排除第二步摘抄时你遗漏下的自以为不是生词，实际却是生词的词。当然最关键的是，千万不要在还没有形成一定的句式之前就开口说英语。锻炼自己开口的能力和胆量固然重要，但如果一开口净是中式英语，或者说来说去只有几乎相同的几句简单句，那开口说英语就没有什么意义了。所以跟读的另一大好处就是，让你有了一定的积累，再开口。牢记：听口永远是不分家的。